Kultur og mangfold
«Personalet skal bidra til at språklig mangfold blir en berikelse for hele barnegruppen, støtte flerspråklige barn i å bruke sitt morsmål og samtidig aktivt fremme og utvikle barnas norsk-/samiskspråklige kompetanse» (Rammeplan 2017, s. 23–24).
Vi skal anerkjenne og verdsette mangfoldet i barnehagen. Det er viktig at barnehagen har en bred kulturell forståelse, og at det kulturelle og språklige mangfoldet både representeres og synliggjøres i hverdagen. For eksempel kan man henge opp ulike ordlister med hverdagsfraser på veggene, slik at både personale og foresatte kan se og lese opp ulike fraser. Det er også viktig at et utvalg sanger, bøker og rim/regler finnes tilgjengelig på de språkene som er representert i barnegruppen.
Det er viktig å vise respekt for ulike kulturer, verdier og levesett. «Barnehagen skal synliggjøre et mangfold i familieformer og sørge for at alle barn får sin familie speilet i barnehagen» (Rammeplan 2017, s. 10). Dette må personalet være bevisst på når de jobber med ulike begreper. «Familie» kan ha et langt bredere innhold for barn fra storfamiliekulturer enn for barn som vokser opp i en tradisjonell norsk kjernefamilie.
Morsmål
Morsmålets betydning er stor, og det er viktig å anerkjenne barnets førstespråk. Barnehagen skal støtte barnet i å bruke morsmålet sitt, samtidig som personalet skal bidra til å utvikle barnets norskspråklige kompetanse. Det er også viktig å oppmuntre foresatte til å bruke morsmålet hjemme. Barnets førstespråk kan fungere som en bro til andrespråket. Dersom barnet har god begrepsforståelse på morsmålet, men mangler det norske ordet, betyr det ikke at barnet ikke forstår begrepet.
«Jeg kan være den personen jeg er, når jeg snakker morsmålet mitt.» – anonym
Foreldresamarbeid
Det er viktig å bruke foresatte som en ressurs i språkarbeidet. Et eksempel kan være å lage en liten ordliste med ord som barnet bruker mye i løpet av dagen.
På morsmål.no finnes det mye materiell til foresatte, både digitalt og i utskriftsformat, på en rekke språk. Her finner man blant annet brosjyrer til oppstart i barnehage og informasjon om foreldremøter.
Verktøy
ASK – Alternativ og supplerende kommunikasjon
Dagtavler er et godt verktøy for å synliggjøre rutiner og gi barna forutsigbarhet i hverdagen. Handlingskjeder kan brukes ved overganger, som ved håndvask, påkledning, toalett-/stellesituasjoner og rydding. Barna kan også ha individuelt tilpassede spisebrikker med symboler som støtter dem i aktiviteten og bidrar til å utvikle den verbale kommunikasjonen.
Tematavler som er tilpasset ulike typer lek – for eksempel rollelek, regellek og konstruksjonslek – bør være tilgjengelige for barna. Disse kan henges på veggen, ligge i kasser sammen med lekemateriellet, og gjerne være tilgjengelig i flere eksemplarer slik at flere barn kan bruke dem samtidig.
Tegn til tale
Tegn til tale og bildestøtte er nyttige verktøy for å sikre forståelse i lek, samspill, rutiner og overganger. Personalet bør bruke både kroppsspråk og pekeprating aktivt når de kommuniserer med barna.
Aktuelle nettsider
Kartlegging
Språkaktiviteter
Barn skal lære å bruke språket gjennom aktivitet og lek. Det er viktig at personalet legger til rette for sosialt samspill. Dette kan gjøres ved bruk av regelleker, sangleker, eventyr med konkreter og bøker med bildestøtte. Barnehagen kan også sende eventyr på barnets førstespråk hjem, slik at barnet får oppleve historiene både på første- og andrespråket.
Andre språkaktiviteter kan være spill som Villkatten og lotto, rollelek med bildestøtte, spisebrikker ved måltider, musikk og turbingo. Det finnes et stort utvalg av ressurser både på NAFO – Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring og morsmål.no – Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring.
Språkaktiviteter og tiltak finner du i språkplanen vår her:
Voksenrollen
Det er viktig at ansatte er bevisste på hvordan de snakker med barna, slik at barna opplever seg som likeverdige samtalepartnere. Personalet bør være bevisst på å bruke utvekslingstoner også med flerspråklige barn, slik at barna inkluderes og oppmuntres til å delta aktivt. Utvekslingstoner er kort forklart en samtaletone som inviterer barnet til å delta, svare og bidra.
Mer om voksenrollen finner du her: Voksenrollen i språkarbeidet - Hustadvika kommune